كيف نميز بين التاء المربوطة (ـــة) والهاء المربوطة (ـــه)؟

[تألق]

الدرس الأول من دروس الإملاء
كيف نميز بين التاء المربوطة (ـــة) والهاء المربوطة (ـــه)؟

تعريف التاء المربوطة (ـــة): هي التي تلفظ هاء عند الوقف وتاء عند الوصل.
تعريف الهاء المربوطة (ـــه): هي التي تلفظ هاءً وصلا ووقفا.
تنبيه: العبرة في الكتابة هي مراعاة النطق حال الوصل.
مثال: مكة المكرمة إذا وقفت على كل مفردة ستنطقها هاء لكن في الكتابة العبرة بما تنطقه حال الوصل.
فلا يصح أن تكتبها: مكه المكرمه !. وما أكثر أخطائنا في هذا المجال.

أهمية التمييز بين (ـــة) و (ـــه) وأثر ذلك في تغيرّ المعنى:
1- تغير المعنى من حق إلى باطل.
مثال: فيما يتعلق بالله ، عبدالله البعض يكتبها: عبداللة !
وهذا خطأ فاحش عقيم سقيم وبه يتحول المعنى إلى ضده تماما، وإن كان كاتبه لا يقصد لكن لابد من مراعاة وتعلم ما يرفع به عن نفسه الخلل.
2- انتقال الاسم إلى فعل أو العكس.
مثال: رماة جمع رامي وهي اسم، فإذا كتبت بالهاء رماه صارت فعلا وتحولت التاء المربوطة إلى ضمير غائب!.
مثال: كتبه فعْل من كتب والضمير (ـــه) اسم في محل نصب مفعول به، فإذا كتبناها كتبة تحول الفعل إلى اسم مفرد !.

قاعدة يسيرة في التفريق بين التاء المربوطة (ـــة) والهاء المربوطة (ـــه) .
إذا واجهتك كلمة تريد كتابتها, آخرها (ـــة) أو (ـــه) وتحيّرت كيف تكتبها؟ فنوّن الكلمة أو أوصلها بما بعدها.
فإن نطقتها تاءً، وتم معنى الكلمة فاكتبها (ـــة) ، وإن نطقتها هاءً, وتم معنى الكلمة فاكتبها (ـــه).
مثال: مكتبةٌتم المعنى فنكتبها مكتبة وليس مكتبه!. أو نقول: مكتبة الحرم، تلحظ أنك نطقتها تاءً.
مثال: جباهٌ جمع جبهة تم المعنى فنكتبها جباه وليس جباة!. أو نقول: جباه الساجدين، تلحظ أنك نطقتها هاءً.

قواعد تأصيلية للتفريق بين التاء المربوطة (ـــة) والهاء المربوطة (ـــه) .
أما القواعد التأصيلية فهي أن تعرف مواضع التاء المربوطة ومواضع الهاء المربوطة.
مواضع التاء المربوطة:
1- الاسم المفرد المؤنث غير الثلاثي الساكن الوسط.
أمثلة: نافذة – الطبيعة – الحياة – طيبة – المدينة – مكّة – القيامة.
2- اسم العلم غير الأجنبي.
أمثلة: عنترة – حارثة – أسامة – معاوية – ربيعة – عطية – عيضة.
3- جموع التكسير التي لا ينتهي مفردها بتاء مفتوحة.
أمثلة: مشاة – رماة – كفرة – قضاة – أدعية – أربطة – أوعية – أوسمة.
فهذا مفردها لا ينتهي بتاء مفتوحة.
ماش – رام – كافر – قاضي – دعاء – رباط – وعاء – وسام.
أما إذا انتهت بتاء مفتوحة فيكتب جمعها أيضا بتاء مفتوحة.
أمثلة: بنت/ بنات – بيت/بيوت – ميت/أموات.
4- الصفات المؤنثة دائما تختم بالتاء المربوطة.
أمثلة: جميلة – رقيقة – طويلة – مبدعة – قصيرة – مبهجة – خلاّبة – متوكلة.
5- كلمة ثمة الظرفية تاؤها مربوطة للتمييز بينها وبين ثمت العاطفة.
أمثلة: تركته ثمة. أي: تركته هناك أو هنا، فهذه ثمة الظرفية.
جاء الطلاب مبكرين ثمت نشيطين، فهذه ثمت العاطفة.

مع دعائي للجميع بتألق لغوي مبهج
لخدمة هذا الدين العظيم

[سجدة]

بارك الله فيك ، وبالنسبة لي لأميز الفرق بينهما ،أضيف للكلمة نطقا :
- التنوين ، فإن ظهرت التاء في النطق كُتبت ،وإلا فالأخرى .
- إضافة الكلمة لضمير المتكلم ،فإن ظهرت التاء في النطق كُتبت ، وإلا فالأخرى .